，然后点击“添加到主屏幕”第九十章 火烧云 (1/2)
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“哦，就是晚霞啊。”
“干嘛非要叫火烧云呢？”
“班上有预习过这篇课文的同学吗？”我问道。
书才刚发下来，应该是没人预习的，我正要接着讲下去，可谁知苏薇却是恬然地举起了手。
“苏薇同学预习过了？”
苏薇点点头。
好吧……看来她确实很痴迷看书，才刚发现来便已经看到了第四篇课文。
“那请苏薇同学来为我们朗读一下这篇课文。”
苏薇没有拒绝，而是干脆利落地站起身，举起了书。
咦，但是这个封面和我们的语文课本有些不一样呢。不过联想到现在的学生都喜欢买一些保护书面的外壳装上，我也就放下了疑虑。
“晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的……”苏薇清脆又节奏分明的朗读声响起，听起来十分悦耳，“……笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“妈的，你们也变了……””
我本来还一边倾听一边点头，但听着听着感觉怎么有点不对劲？
“等等，苏薇同学，你刚才念的什么？”
“他刚想说，妈的，你们也变了。”苏薇一字不差地重复道。
怎么回事？我低头又看了自己手中的教科书，难不成课文上还有骂人的话？但明显，我手中的课文上这一段只是，“他刚想说：‘你们也变了’”分明没有“妈的”两个字啊。
“那个，苏薇同学，你是不是读错了啊？”我只能这样说道。
“没有。”苏薇十分平静道。
“你再仔细看看？”
苏薇有些不耐道：“我读的就是火烧云，节选自萧红的《呼兰河传》那一片段。”
我汗了一个，道：“你还知道这段课文是节选自呼兰河传的？”
苏薇将手中的书合上，将封面给我看，大大的“呼兰河传”四个字。
好嘛，我就说感觉怎么她手上的封面有些不对劲，原来她读的是原文……
我走了过去，看着书上的内容，那里确实写着“妈的”两个字，想来人教版语文书节选的时候，将这两个字给删除了。
看见苏薇平静的脸色，我不由问道：“你看得懂这本书吗？”
苏薇理所当然地点点头。
这时，班上的同学也被我和苏薇之间的对话激起了兴趣。
“老师老师，什么是呼兰河传啊？萧红又是谁啊？”
看着他们一个个求知的目光，本来我是不想讲这些的，但终究还是忍不住说了起来。
“苏薇同学你先坐下吧，这篇课文的作者确实是苏薇同学刚才所说的萧红，而萧红呢，已经是六十年前的人了。”
“啊？六十年前，那我们岂不是要叫萧红奶奶了？”
我苦笑了下，说道：“那倒不必，其实萧红早在1942年便已经去世了，去世的时候刚三十岁出头，所以你们完全可以叫萧红阿姨。”
“哦。”学生们都点点头，以听故事的姿态看着我。
“本篇课文就是选自她生前所写的《呼兰河传》的一部分，光从这段课文来看，大家能够体会到萧红笔下，散文式的风景描写，里面写的红烧云变化多端，又富有想象力。可实际上呢，呼兰河传却并不是一部如此风景美丽的小说，总的来讲，萧红在这本书里写了自己小时候亲生经历的还仍是封建社会状态的故乡，里面蕴含着麻木又悲凉的气息，因为同学们年纪尚小，老师还是不建议你们阅读这本书。”
说到这里，我不由看了一眼苏薇，这么小的年纪，她看这本书真的好么？
“好了……闲话就讲到这里，我们还是回到课文里来……”
三十分钟过去，我带着学生么彻底领略了一番萧红笔下火烧云的美景。此时暑假刚过，晚霞还是经常挂在龙潭镇的天边的。
我说道：“好了，这节课就讲到这里，有对火烧云感兴趣的学生，可以在旁晚推开窗户，看看天边哦，到时候看看天边的火烧云是不是真的如书中所写的一样。”
临出教室时，我瞥了眼苏薇，发现她拄着脑袋看着窗外，似乎真在期待着天边出现火烧云。
但我抬头看了眼天空，却发现有些阴沉，暑气未散的七月，暴雨总会说降就降。
老天爷的状况，就跟苏薇的心思一样令人捉摸不透，不知道她在想些什么。
我摇了摇头，回到办公室，看见了甘维，此刻她脸上的愁容已经一扫而空，取而代之的是抑制不住高兴的表情。
“甘老师早上不是还在忧愁么，难道找到解决的办法啦？”
甘老师笑道：“没错，我找到了一个激励学生们认真学数学的办法了！”
“哦，是什么？”
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“哦，就是晚霞啊。”
“干嘛非要叫火烧云呢？”
“班上有预习过这篇课文的同学吗？”我问道。
书才刚发下来，应该是没人预习的，我正要接着讲下去，可谁知苏薇却是恬然地举起了手。
“苏薇同学预习过了？”
苏薇点点头。
好吧……看来她确实很痴迷看书，才刚发现来便已经看到了第四篇课文。
“那请苏薇同学来为我们朗读一下这篇课文。”
苏薇没有拒绝，而是干脆利落地站起身，举起了书。
咦，但是这个封面和我们的语文课本有些不一样呢。不过联想到现在的学生都喜欢买一些保护书面的外壳装上，我也就放下了疑虑。
“晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的……”苏薇清脆又节奏分明的朗读声响起，听起来十分悦耳，“……笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“妈的，你们也变了……””
我本来还一边倾听一边点头，但听着听着感觉怎么有点不对劲？
“等等，苏薇同学，你刚才念的什么？”
“他刚想说，妈的，你们也变了。”苏薇一字不差地重复道。
怎么回事？我低头又看了自己手中的教科书，难不成课文上还有骂人的话？但明显，我手中的课文上这一段只是，“他刚想说：‘你们也变了’”分明没有“妈的”两个字啊。
“那个，苏薇同学，你是不是读错了啊？”我只能这样说道。
“没有。”苏薇十分平静道。
“你再仔细看看？”
苏薇有些不耐道：“我读的就是火烧云，节选自萧红的《呼兰河传》那一片段。”
我汗了一个，道：“你还知道这段课文是节选自呼兰河传的？”
苏薇将手中的书合上，将封面给我看，大大的“呼兰河传”四个字。
好嘛，我就说感觉怎么她手上的封面有些不对劲，原来她读的是原文……
我走了过去，看着书上的内容，那里确实写着“妈的”两个字，想来人教版语文书节选的时候，将这两个字给删除了。
看见苏薇平静的脸色，我不由问道：“你看得懂这本书吗？”
苏薇理所当然地点点头。
这时，班上的同学也被我和苏薇之间的对话激起了兴趣。
“老师老师，什么是呼兰河传啊？萧红又是谁啊？”
看着他们一个个求知的目光，本来我是不想讲这些的，但终究还是忍不住说了起来。
“苏薇同学你先坐下吧，这篇课文的作者确实是苏薇同学刚才所说的萧红，而萧红呢，已经是六十年前的人了。”
“啊？六十年前，那我们岂不是要叫萧红奶奶了？”
我苦笑了下，说道：“那倒不必，其实萧红早在1942年便已经去世了，去世的时候刚三十岁出头，所以你们完全可以叫萧红阿姨。”
“哦。”学生们都点点头，以听故事的姿态看着我。
“本篇课文就是选自她生前所写的《呼兰河传》的一部分，光从这段课文来看，大家能够体会到萧红笔下，散文式的风景描写，里面写的红烧云变化多端，又富有想象力。可实际上呢，呼兰河传却并不是一部如此风景美丽的小说，总的来讲，萧红在这本书里写了自己小时候亲生经历的还仍是封建社会状态的故乡，里面蕴含着麻木又悲凉的气息，因为同学们年纪尚小，老师还是不建议你们阅读这本书。”
说到这里，我不由看了一眼苏薇，这么小的年纪，她看这本书真的好么？
“好了……闲话就讲到这里，我们还是回到课文里来……”
三十分钟过去，我带着学生么彻底领略了一番萧红笔下火烧云的美景。此时暑假刚过，晚霞还是经常挂在龙潭镇的天边的。
我说道：“好了，这节课就讲到这里，有对火烧云感兴趣的学生，可以在旁晚推开窗户，看看天边哦，到时候看看天边的火烧云是不是真的如书中所写的一样。”
临出教室时，我瞥了眼苏薇，发现她拄着脑袋看着窗外，似乎真在期待着天边出现火烧云。
但我抬头看了眼天空，却发现有些阴沉，暑气未散的七月，暴雨总会说降就降。
老天爷的状况，就跟苏薇的心思一样令人捉摸不透，不知道她在想些什么。
我摇了摇头，回到办公室，看见了甘维，此刻她脸上的愁容已经一扫而空，取而代之的是抑制不住高兴的表情。
“甘老师早上不是还在忧愁么，难道找到解决的办法啦？”
甘老师笑道：“没错，我找到了一个激励学生们认真学数学的办法了！”
“哦，是什么？”
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