，然后点击“添加到主屏幕”第一百六十一章 最后一封情书 (2/2)
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nbsp; 天边的夜色已经侵袭过来，即使再灿烂的景色也将褪去，我低吟着将这段话念完，苏薇的发丝被夜风吹乱也无暇顾及，不断问我：“还有吗？还有吗？”
“没了，我能记住的就这些了，老师可是很用力地在回忆了啊。”
苏薇有些不满地看了我一眼，嘴里呢喃着刚才我所说的话，但似乎觉得不对劲，又问道：“为什么我感觉不到你所说的什么文字之心？”
我哈哈一笑，道：“那可能是你道行太浅了吧。”
“可是我没收到过这封信。”苏薇道，“从来没有这样的信到过我手里，我不知道羊羊到底想对我说什么。”
我叹息一声，回道：“有可能是邮递弄丢了，也有可能是寄错了方向，更有甚者，是杨羊羊贴错了邮票，收不到信的原因有许多许多，想对他人传达某种感情也绝非轻易能够办到，这世间有太多东西阻拦着我们传递心中的感情了。”
“那就让羊羊给我的信这么丢失了么？”
我拍了拍胸口道：“只要能把心中的感情重新找回来，可比找回丢掉的信更有用处呢。”
这件事终于伴随着今晚的夜风一同消逝了，但就像杨羊羊寄给苏薇的信无法被人真正所知一般，这些小女孩终究也不会明白，在小学六年级，在她们十二岁的时候，失去的到底是什么。
临上楼回家前，苏薇忽然想到什么似的，转头问我道：“孟老师，你念的真的是羊羊写在信纸上的内容吗？”
我强笑道：“当然啦，老师虽然没有你那么好的记忆力，记个一两段话，还是没什么难度的吧？”
苏薇若有所思地点了点头，然后向我告别。
情书事件最后变得无疾而终，因为我推测的证据无法被找到。只是后来杨羊羊也不再站出来反驳我的教学安排，这倒是令我感到有些意外。我也尝试过和杨羊羊私下聊天，想要知道她的想法究竟是什么，但杨羊羊至始至终都将自己包裹在了那副温柔笑容的表情后面，恬静的模样似乎根本没有受到过什么伤害一样——我指的是她的父亲，以及后来若依告诉我她们几个小丫头吵架了。
时间就这么不紧不慢地往流动，班上的成绩总算在我的努力下慢慢回暖，并且除了前三十名同学重新恢复了以往的水平外，成绩偏差的学生们也有了很大的进步。
当然，这些变化，只有甘维和我知道，因为除了我俩，整个年级的老师似乎已经放弃了统计全班学生的成绩这个想法了。估计他们想的是，与其将精力放在末尾的学生，倒不如一直关注前三十名的学生，让成绩好的同学，进步更大。
我也没有妄想到自己能够改变这个现实，尽管我在年级办公室里，展示过甘维帮我统计的数据，表明我的方法行之有效，但看过数据后，老师们纷纷一笑：“孟老师，这些孩子只是难得考好一次罢了，难道你还真指望他们能够真的提高学校的升学率？”
我解释了几番，最后只是白费口水，更有甚者，还有其他老师用一脸讳莫如深的表情对我道：“孟老师，我觉得你的当务之急更应该查查你们班有没有大规模作弊才对噗哈哈！”
就连我去找校长说起这件事时，他也只是劝我：“这些事情不能太过草率啦，万一优生被差生给带坏了，岂不是得不偿失？”
“不是差生，他们只是成绩不好而已。”我改正他道。
“好好，就是成绩不好，孟老师，不能因为你一个班级的特殊情况，就让其他班级跟着冒险啊，你说是不？”（未完待续）
nbsp; 天边的夜色已经侵袭过来，即使再灿烂的景色也将褪去，我低吟着将这段话念完，苏薇的发丝被夜风吹乱也无暇顾及，不断问我：“还有吗？还有吗？”
“没了，我能记住的就这些了，老师可是很用力地在回忆了啊。”
苏薇有些不满地看了我一眼，嘴里呢喃着刚才我所说的话，但似乎觉得不对劲，又问道：“为什么我感觉不到你所说的什么文字之心？”
我哈哈一笑，道：“那可能是你道行太浅了吧。”
“可是我没收到过这封信。”苏薇道，“从来没有这样的信到过我手里，我不知道羊羊到底想对我说什么。”
我叹息一声，回道：“有可能是邮递弄丢了，也有可能是寄错了方向，更有甚者，是杨羊羊贴错了邮票，收不到信的原因有许多许多，想对他人传达某种感情也绝非轻易能够办到，这世间有太多东西阻拦着我们传递心中的感情了。”
“那就让羊羊给我的信这么丢失了么？”
我拍了拍胸口道：“只要能把心中的感情重新找回来，可比找回丢掉的信更有用处呢。”
这件事终于伴随着今晚的夜风一同消逝了，但就像杨羊羊寄给苏薇的信无法被人真正所知一般，这些小女孩终究也不会明白，在小学六年级，在她们十二岁的时候，失去的到底是什么。
临上楼回家前，苏薇忽然想到什么似的，转头问我道：“孟老师，你念的真的是羊羊写在信纸上的内容吗？”
我强笑道：“当然啦，老师虽然没有你那么好的记忆力，记个一两段话，还是没什么难度的吧？”
苏薇若有所思地点了点头，然后向我告别。
情书事件最后变得无疾而终，因为我推测的证据无法被找到。只是后来杨羊羊也不再站出来反驳我的教学安排，这倒是令我感到有些意外。我也尝试过和杨羊羊私下聊天，想要知道她的想法究竟是什么，但杨羊羊至始至终都将自己包裹在了那副温柔笑容的表情后面，恬静的模样似乎根本没有受到过什么伤害一样——我指的是她的父亲，以及后来若依告诉我她们几个小丫头吵架了。
时间就这么不紧不慢地往流动，班上的成绩总算在我的努力下慢慢回暖，并且除了前三十名同学重新恢复了以往的水平外，成绩偏差的学生们也有了很大的进步。
当然，这些变化，只有甘维和我知道，因为除了我俩，整个年级的老师似乎已经放弃了统计全班学生的成绩这个想法了。估计他们想的是，与其将精力放在末尾的学生，倒不如一直关注前三十名的学生，让成绩好的同学，进步更大。
我也没有妄想到自己能够改变这个现实，尽管我在年级办公室里，展示过甘维帮我统计的数据，表明我的方法行之有效，但看过数据后，老师们纷纷一笑：“孟老师，这些孩子只是难得考好一次罢了，难道你还真指望他们能够真的提高学校的升学率？”
我解释了几番，最后只是白费口水，更有甚者，还有其他老师用一脸讳莫如深的表情对我道：“孟老师，我觉得你的当务之急更应该查查你们班有没有大规模作弊才对噗哈哈！”
就连我去找校长说起这件事时，他也只是劝我：“这些事情不能太过草率啦，万一优生被差生给带坏了，岂不是得不偿失？”
“不是差生，他们只是成绩不好而已。”我改正他道。
“好好，就是成绩不好，孟老师，不能因为你一个班级的特殊情况，就让其他班级跟着冒险啊，你说是不？”（未完待续）