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本学期是我校探索以颂、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期,学校继续把孝行天下教
育与学校卡通形象大使(泡泡、朵朵)有机结合,并深入开展以颂弟子规、孝行天下为主题的教育活动,让学生在活动
中学会正确交友和读书学习方法,更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义,从而构建以德立人,师生德行共勉的德
育途径。
活动目标
1、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身
、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯,形成长效机制。
组织机构
组 长:
组 员:
办公室:团队室
活动实施
(一)宣传发动(3月1日——3月15日)
公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案,利用、校园广播、宣传栏等阵地,通过升旗仪式、主题班会
等,全方位地进行颂弟子规、孝行天下教育的宣传发动工作。各班更换张贴颂弟子规孝行天下主题教育活动
,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施(3月16日——4月15日)
1、学孝(3月16日——3月31日)
1继续背诵弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文篇
2理解泛爱众、亲仁、余力学文的含义。
3利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
4出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
5在班级张贴更换后的颂弟子规、孝行天下倡议书(各班制定)
2、传孝(4月1日——4月15日)
1会讲一个关于泛爱众、亲仁、余力学文方面的故事。
2组织学生参加孝行天下行为签名活动。
3开展泛爱众、亲仁、余力学文活动,在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者,培养良好的学习读书习惯。
3、践行泛爱众、亲仁、余力学文(4月16日——5月15日)
1组织开展泛爱众、亲仁、余力学文征文活动。结合自己的经历、反思、感想表达出来,写一篇以余力学文为主题的作
文。以班级为单位,组织全体学生全员参与。每班选送五篇优秀习作送交教导处。学校组织评比颁奖。
2组织开展比赛。全员参与,每班择优选取两张上报团队室处,评选出优秀者予以表彰。
3一则短信表决心。以班级为单位组织学生给父母写一则关于余力学文方面的短信,把短信内容抄写在心形卡纸上,张贴在
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本学期是我校探索以颂、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期,学校继续把孝行天下教
育与学校卡通形象大使(泡泡、朵朵)有机结合,并深入开展以颂弟子规、孝行天下为主题的教育活动,让学生在活动
中学会正确交友和读书学习方法,更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义,从而构建以德立人,师生德行共勉的德
育途径。
活动目标
1、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身
、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯,形成长效机制。
组织机构
组 长:
组 员:
办公室:团队室
活动实施
(一)宣传发动(3月1日——3月15日)
公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案,利用、校园广播、宣传栏等阵地,通过升旗仪式、主题班会
等,全方位地进行颂弟子规、孝行天下教育的宣传发动工作。各班更换张贴颂弟子规孝行天下主题教育活动
,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施(3月16日——4月15日)
1、学孝(3月16日——3月31日)
1继续背诵弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文篇
2理解泛爱众、亲仁、余力学文的含义。
3利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
4出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
5在班级张贴更换后的颂弟子规、孝行天下倡议书(各班制定)
2、传孝(4月1日——4月15日)
1会讲一个关于泛爱众、亲仁、余力学文方面的故事。
2组织学生参加孝行天下行为签名活动。
3开展泛爱众、亲仁、余力学文活动,在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者,培养良好的学习读书习惯。
3、践行泛爱众、亲仁、余力学文(4月16日——5月15日)
1组织开展泛爱众、亲仁、余力学文征文活动。结合自己的经历、反思、感想表达出来,写一篇以余力学文为主题的作
文。以班级为单位,组织全体学生全员参与。每班选送五篇优秀习作送交教导处。学校组织评比颁奖。
2组织开展比赛。全员参与,每班择优选取两张上报团队室处,评选出优秀者予以表彰。
3一则短信表决心。以班级为单位组织学生给父母写一则关于余力学文方面的短信,把短信内容抄写在心形卡纸上,张贴在
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