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一、指导思想
为鼓励学生认真努力学习,增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高全体学生的学习积极性。
二、典型推广类型时间
年级
主
题
九、十月
八、九年级
成绩优秀学生(谈学习方法),每班2人
十一、十二月
七、八、九年级
自主学习典型(谈超前学习),每班1人
元月至期末
八、九年级
学习进步显著(谈弱科补习),每班1人
三、评选步骤及方法
1、学生推选:各班全体同学集体推选3-5名候选学生。
2、班主任申报:班主任根据综合情况选择1-2名学生申报,填写申报表。
3、教科室审定:教科室和年级组联合进行审议,确定人选。
四、奖励办法:评选出的学生典型,学校颁发奖状,并通过学校网站、校报、广播站、橱窗等途径进行宣传、报道。
一、指导思想
为鼓励学生认真努力学习,增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高全体学生的学习积极性。
二、典型推广类型时间
年级
主
题
九、十月
八、九年级
成绩优秀学生(谈学习方法),每班2人
十一、十二月
七、八、九年级
自主学习典型(谈超前学习),每班1人
元月至期末
八、九年级
学习进步显著(谈弱科补习),每班1人
三、评选步骤及方法
1、学生推选:各班全体同学集体推选3-5名候选学生。
2、班主任申报:班主任根据综合情况选择1-2名学生申报,填写申报表。
3、教科室审定:教科室和年级组联合进行审议,确定人选。
四、奖励办法:评选出的学生典型,学校颁发奖状,并通过学校网站、校报、广播站、橱窗等途径进行宣传、报道。