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早上让苏莺儿陪着见证了雕版印刷的整个过程,下午,李纵便没那么多时间了。
因为接下来,他要教给两个老头儿新的数学知识,当然!一上来,还是要先考考对方。
李纵把两人领到了外面的空地上,每人发了一跟树枝,便道:“接下来,我将对你们进行听写。”
“意思就是我说一个数字,你们便把这个数字写下来。”
“看看经过一天的学习,你们都掌握得怎么样了。”
恒巽一听李纵这话,老人脸上也是不禁露出了苦笑,“没想到老夫我都一把年纪了,还要跟稚童学读写一样。”
张公绰因为求知欲望太过于强烈,倒是道:“具也,你就别埋怨了,小友能把他的数术传授于你我,已经是大幸了!小友你以为呢?在这里,老夫不得不要向小友表示感激。”
李纵听到两人的话,也并不在意地道:“这位老先生多礼了,这位老先生却是一看就对数术此道没什么兴趣。”
“不过……问题不大。喜欢学就学,不喜欢学就不学,小子不强求。”
“好了,接下来继续开始听写吧,请写出七百五十三。”
恒巽一听,更是几十岁的身子一趔趄,“小友你不按规矩来啊!怎么一上来就是三位数!”
宁伯在旁边看了一会,也是觉得五郎这有意思,话说,要不要给在京城的主人写一封信,告知主人家里如今的情况。
他想了想,还是写一下吧,这两老人,身份肯定不一般。
虽说被五郎这样折腾,也没个什么事,但是,还是保险起见。
……
“七百五十三减两百五十三等于多少?”
“不要用你们往常的习惯,要在脑子里把阿拉伯数字的符号代入进去。”
看了看两人写出来的东西,恒巽这边虽说有点反应慢,但是张公绰这边,李纵还是看得很满意的。
这一看就是花了不少功夫,估计睡觉的时候闭上眼,都想着这些数字怎么写。
“好了!勉强算是过关了吧!”
听写完,李纵便直接进入到下一个流程。
“今天我们要讲的东西再增加一点难度。”
“不过说难其实也不难。”
“首先,我们再引入两个字母,一个是x,一个是y。”
“这个x跟y代表的都是未知数。”
“举例,今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”
“那么这个x跟y有何用?”
“假设x代表鸡,y代表兔,这里指的都是数量。”
“那么,通过这句话,我们就可以列方程,x+y=35,2x+4y=94。”
“这就是今天我要跟你们说的,方程问题以及方程的求解。”
“之前我不是说过,横式跟竖式的优缺点,说竖式比横式更利于运算,但是在今天,横式的优势,将会变得无比巨大。”
“先回过头来,给你们解释解释,这式子是如何写出来的吧。”
“我们设x代表鸡的数量,y代表兔子的数量,这两个数,我们都是不知道的,但是现在我们假设,我们已经知道了。”
“然后,我们就可以列出这样的算式。”
“那这条算式有什么用呢?”
“用这条式子,减去两倍的这条式子,便可以很轻易地求出兔子的数量。”
……
自然,在这里,李纵也不得不说说括号,乘法分配律以及数字跟字母相乘时,该如何表达。
这么说吧,今天所说的知识,要直接比昨天要多了好几倍。
不过也还是要说,虽说一口气容易吃撑,但只要他把框架都给他们理顺了,相信掌握还是没什么问题。
“最后!兔子... -->>
早上让苏莺儿陪着见证了雕版印刷的整个过程,下午,李纵便没那么多时间了。
因为接下来,他要教给两个老头儿新的数学知识,当然!一上来,还是要先考考对方。
李纵把两人领到了外面的空地上,每人发了一跟树枝,便道:“接下来,我将对你们进行听写。”
“意思就是我说一个数字,你们便把这个数字写下来。”
“看看经过一天的学习,你们都掌握得怎么样了。”
恒巽一听李纵这话,老人脸上也是不禁露出了苦笑,“没想到老夫我都一把年纪了,还要跟稚童学读写一样。”
张公绰因为求知欲望太过于强烈,倒是道:“具也,你就别埋怨了,小友能把他的数术传授于你我,已经是大幸了!小友你以为呢?在这里,老夫不得不要向小友表示感激。”
李纵听到两人的话,也并不在意地道:“这位老先生多礼了,这位老先生却是一看就对数术此道没什么兴趣。”
“不过……问题不大。喜欢学就学,不喜欢学就不学,小子不强求。”
“好了,接下来继续开始听写吧,请写出七百五十三。”
恒巽一听,更是几十岁的身子一趔趄,“小友你不按规矩来啊!怎么一上来就是三位数!”
宁伯在旁边看了一会,也是觉得五郎这有意思,话说,要不要给在京城的主人写一封信,告知主人家里如今的情况。
他想了想,还是写一下吧,这两老人,身份肯定不一般。
虽说被五郎这样折腾,也没个什么事,但是,还是保险起见。
……
“七百五十三减两百五十三等于多少?”
“不要用你们往常的习惯,要在脑子里把阿拉伯数字的符号代入进去。”
看了看两人写出来的东西,恒巽这边虽说有点反应慢,但是张公绰这边,李纵还是看得很满意的。
这一看就是花了不少功夫,估计睡觉的时候闭上眼,都想着这些数字怎么写。
“好了!勉强算是过关了吧!”
听写完,李纵便直接进入到下一个流程。
“今天我们要讲的东西再增加一点难度。”
“不过说难其实也不难。”
“首先,我们再引入两个字母,一个是x,一个是y。”
“这个x跟y代表的都是未知数。”
“举例,今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”
“那么这个x跟y有何用?”
“假设x代表鸡,y代表兔,这里指的都是数量。”
“那么,通过这句话,我们就可以列方程,x+y=35,2x+4y=94。”
“这就是今天我要跟你们说的,方程问题以及方程的求解。”
“之前我不是说过,横式跟竖式的优缺点,说竖式比横式更利于运算,但是在今天,横式的优势,将会变得无比巨大。”
“先回过头来,给你们解释解释,这式子是如何写出来的吧。”
“我们设x代表鸡的数量,y代表兔子的数量,这两个数,我们都是不知道的,但是现在我们假设,我们已经知道了。”
“然后,我们就可以列出这样的算式。”
“那这条算式有什么用呢?”
“用这条式子,减去两倍的这条式子,便可以很轻易地求出兔子的数量。”
……
自然,在这里,李纵也不得不说说括号,乘法分配律以及数字跟字母相乘时,该如何表达。
这么说吧,今天所说的知识,要直接比昨天要多了好几倍。
不过也还是要说,虽说一口气容易吃撑,但只要他把框架都给他们理顺了,相信掌握还是没什么问题。
“最后!兔子... -->>
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