，然后点击“添加到主屏幕”151.第151章 ：新兵训练
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江西武备学堂在1902年由当时任江西巡抚的柯逢时支持创办，而作为享有盛名的练兵人才，吴介璋当时被从江苏邀请到江西主持来主持江西武备学堂的练兵事宜，并长期担任总教官和总办事宜。可以说江西武备学堂的创立以及其后的发展壮大都离不开吴介璋的努力和付出。和吴介璋在江西新军一直无法掌控实权相比，在江西武备学堂里吴介璋却一直拥有者独一无二的权威。学堂是一个尊师重道的地方，江西武备学堂里的人大都是吴介璋的学生，自然对吴介樟格外的尊重。
和其他省份的武备学堂一样，江西武备学堂的主要生源一直都是江西军队里表象优异的年轻士兵，这些士兵被推举进江西武备学堂之后都会在里面深造几年，然后再返回军队担任一定的领导职务，当然他们其中极其优秀的学生也会被保举到国外留学，比较出名的就是李烈钧、欧阳武、胡谦以及余鹤松四人，这几个在历史上留下诺大名声的人都是受吴介樟的保举才得以出国留学的。
除了从军队里面招收学生之外，这些年江西武备学堂也会从社会上招收一些表现出众的年轻学子到学堂深造，当然能够从社会上直接进入江西武备学堂的无不是那些有一定家庭背景的人，寻常人想要直接进去武备学堂无疑是难上加难，因为他们根本就没有让吴介樟知道他们的可能。
没有唐杰的帮助这二十多个少年想要进去江西武备学堂几乎是没有可能的事情，可是当唐杰出面之后，本来十分困难的事情瞬间变得异常轻松。对于吴介樟来说，往江西武备学堂塞几个人是轻而易举的事情，所以当唐杰求上他之后没有犹豫他直接答应了下来。
将这二十多个带回来的少年安排进江西武备学堂之后，唐杰的注意力便转向了早就该开始的新兵训练了。如果不是抚恤金下来的不是时候，说不定训练早就开始一个星期了。
以前只有左队的时候，唐杰可以亲自充当教官训练左队的士兵，可是当他麾下的士兵从一百多人变成六百多人之后，唐杰一个人想要训练这么多的士兵显然是不现实的。所以这一次的新兵训练唐杰将不再充当教官亲自训练新兵，而仅仅是作为督导在一旁督促训练。
四百零九个新兵尚未被分配到每队里面，所以他们将被集中到一起进行新兵训练。按照四十人一排一个方阵的原则，这些新兵被分成了十个新兵排，多出来的九个新兵全都被加在了新兵第十排里面。新兵所属方阵确定下来之后，十个新兵排被统一带到了校场上进行训练。
而他们的教官则全都出自左队老兵。虽然唐杰不亲自训练新兵了，可不代表他会放松这回的新兵训练，恰恰相反对于此次的新兵训练他异常的重视。新兵想要训练好，那教官便是重中之重。可以毫不客气的说教官对于新兵训练的成效起着决定性的作用。
相对于邱家俊等人麾下的老兵，以前唐杰麾下左队的老兵显然更加适合充当训练教官，因为他们是整个军营最优秀的士兵，肯定也能够训练处最优秀的新兵。按照每个新兵排两个教官的配置，二十个优秀的左队老兵被选拔出来给他们充当教官，之所以一个新兵排要两个教官完全是唐杰特意要求的，按照唐杰的要求着两个教官一个负责训练，而另外一个则负责抓纪律。由此可见唐杰对新兵训练的重视程度。
而新兵训练的方式，除了在训练项目上完全按照陆军部的要求之外，在每个项目所要求的强度以及严格程度上都得到了大大的加强。总之一句话，“我当初是怎么训练你们的，现在就给我怎么训练这群新兵。”这是唐杰对充当教官的左队老兵所说的原话。以前的左队是怎么训练的，现在的新兵也要怎么训练，只有这样才能够把这群新兵训练成和左队一样优秀、精悍的士兵。
新兵训练开始之后，其他三个队的老兵也没有闲着，虽然他们不用参加新兵训练，可是他们得参加另外一个更加残酷的训练，强化训练。以前邱家俊、袁必达等人是怎么训练士兵的唐杰可是一清二楚，说句好听的那叫做训练，说句不好听的那就叫做应付差事。而没有经过严格训练的前队、后对、右队三队士兵在唐杰眼里差的太多了，他对比的标准只有一个，那就是自己的左队。所以为了尽快将这三队的士兵提升到和左队一样的水平，唐杰决定对他们进行一个为期两个月的强化训练。
和新兵们六个月的训练相比他们两个月的训练无疑时间要短得多了，可是在训练强度上，他们却要比新兵们更加大。所以他们的训练难度其实一点都不比新兵们少。特别是这一次需要参加训练的不只是这三个队的普通士兵，就是他们的排长乃至队官都要参加训练，也就是说邱家俊、袁必达以及郭常春三人也免不了遭这份罪了。
虽然对于邱家俊三人来说自己堂堂一个队官却和一群小兵们在一块训练有点丢人，可是在唐杰的强硬要求之下，他们也不得不接受现实，老老实实的去参加训练。
而充当他们教官的同样是左队的那群老兵，不知不觉间左队已经成为了一个名副其实的教官队了。这其实也是唐杰对左队的一个特殊照顾，能够充当教官训练一排士兵，这对于左队的士兵来说不但是一次管理能力的锻炼，更是一次光荣的履历，有了这番履历对他们以后的升职会有不少的帮助。毕竟是自己的嫡系人马，几乎是下意识的唐杰便会把机会优先给他们。
至于唐杰，则在自己的营部成立了一个督导队，由他亲自担任队长，用以督导新兵训练以及前队、后对和右队的强化训练。
江西武备学堂在1902年由当时任江西巡抚的柯逢时支持创办，而作为享有盛名的练兵人才，吴介璋当时被从江苏邀请到江西主持来主持江西武备学堂的练兵事宜，并长期担任总教官和总办事宜。可以说江西武备学堂的创立以及其后的发展壮大都离不开吴介璋的努力和付出。和吴介璋在江西新军一直无法掌控实权相比，在江西武备学堂里吴介璋却一直拥有者独一无二的权威。学堂是一个尊师重道的地方，江西武备学堂里的人大都是吴介璋的学生，自然对吴介樟格外的尊重。
和其他省份的武备学堂一样，江西武备学堂的主要生源一直都是江西军队里表象优异的年轻士兵，这些士兵被推举进江西武备学堂之后都会在里面深造几年，然后再返回军队担任一定的领导职务，当然他们其中极其优秀的学生也会被保举到国外留学，比较出名的就是李烈钧、欧阳武、胡谦以及余鹤松四人，这几个在历史上留下诺大名声的人都是受吴介樟的保举才得以出国留学的。
除了从军队里面招收学生之外，这些年江西武备学堂也会从社会上招收一些表现出众的年轻学子到学堂深造，当然能够从社会上直接进入江西武备学堂的无不是那些有一定家庭背景的人，寻常人想要直接进去武备学堂无疑是难上加难，因为他们根本就没有让吴介樟知道他们的可能。
没有唐杰的帮助这二十多个少年想要进去江西武备学堂几乎是没有可能的事情，可是当唐杰出面之后，本来十分困难的事情瞬间变得异常轻松。对于吴介樟来说，往江西武备学堂塞几个人是轻而易举的事情，所以当唐杰求上他之后没有犹豫他直接答应了下来。
将这二十多个带回来的少年安排进江西武备学堂之后，唐杰的注意力便转向了早就该开始的新兵训练了。如果不是抚恤金下来的不是时候，说不定训练早就开始一个星期了。
以前只有左队的时候，唐杰可以亲自充当教官训练左队的士兵，可是当他麾下的士兵从一百多人变成六百多人之后，唐杰一个人想要训练这么多的士兵显然是不现实的。所以这一次的新兵训练唐杰将不再充当教官亲自训练新兵，而仅仅是作为督导在一旁督促训练。
四百零九个新兵尚未被分配到每队里面，所以他们将被集中到一起进行新兵训练。按照四十人一排一个方阵的原则，这些新兵被分成了十个新兵排，多出来的九个新兵全都被加在了新兵第十排里面。新兵所属方阵确定下来之后，十个新兵排被统一带到了校场上进行训练。
而他们的教官则全都出自左队老兵。虽然唐杰不亲自训练新兵了，可不代表他会放松这回的新兵训练，恰恰相反对于此次的新兵训练他异常的重视。新兵想要训练好，那教官便是重中之重。可以毫不客气的说教官对于新兵训练的成效起着决定性的作用。
相对于邱家俊等人麾下的老兵，以前唐杰麾下左队的老兵显然更加适合充当训练教官，因为他们是整个军营最优秀的士兵，肯定也能够训练处最优秀的新兵。按照每个新兵排两个教官的配置，二十个优秀的左队老兵被选拔出来给他们充当教官，之所以一个新兵排要两个教官完全是唐杰特意要求的，按照唐杰的要求着两个教官一个负责训练，而另外一个则负责抓纪律。由此可见唐杰对新兵训练的重视程度。
而新兵训练的方式，除了在训练项目上完全按照陆军部的要求之外，在每个项目所要求的强度以及严格程度上都得到了大大的加强。总之一句话，“我当初是怎么训练你们的，现在就给我怎么训练这群新兵。”这是唐杰对充当教官的左队老兵所说的原话。以前的左队是怎么训练的，现在的新兵也要怎么训练，只有这样才能够把这群新兵训练成和左队一样优秀、精悍的士兵。
新兵训练开始之后，其他三个队的老兵也没有闲着，虽然他们不用参加新兵训练，可是他们得参加另外一个更加残酷的训练，强化训练。以前邱家俊、袁必达等人是怎么训练士兵的唐杰可是一清二楚，说句好听的那叫做训练，说句不好听的那就叫做应付差事。而没有经过严格训练的前队、后对、右队三队士兵在唐杰眼里差的太多了，他对比的标准只有一个，那就是自己的左队。所以为了尽快将这三队的士兵提升到和左队一样的水平，唐杰决定对他们进行一个为期两个月的强化训练。
和新兵们六个月的训练相比他们两个月的训练无疑时间要短得多了，可是在训练强度上，他们却要比新兵们更加大。所以他们的训练难度其实一点都不比新兵们少。特别是这一次需要参加训练的不只是这三个队的普通士兵，就是他们的排长乃至队官都要参加训练，也就是说邱家俊、袁必达以及郭常春三人也免不了遭这份罪了。
虽然对于邱家俊三人来说自己堂堂一个队官却和一群小兵们在一块训练有点丢人，可是在唐杰的强硬要求之下，他们也不得不接受现实，老老实实的去参加训练。
而充当他们教官的同样是左队的那群老兵，不知不觉间左队已经成为了一个名副其实的教官队了。这其实也是唐杰对左队的一个特殊照顾，能够充当教官训练一排士兵，这对于左队的士兵来说不但是一次管理能力的锻炼，更是一次光荣的履历，有了这番履历对他们以后的升职会有不少的帮助。毕竟是自己的嫡系人马，几乎是下意识的唐杰便会把机会优先给他们。
至于唐杰，则在自己的营部成立了一个督导队，由他亲自担任队长，用以督导新兵训练以及前队、后对和右队的强化训练。