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12、听学修炼手册
听英文歌曲，辅助学习英语。应该如何来做呢？下附说明，以供参考。
以第八首英文歌曲Do-Re-Mi（me）为例。英文教学里面，一个重要环节pattern-drills，就是让学生通过大量的反复替换练习，来熟悉语言运用的场景。最终，习得一门语言。
听英文歌，学习英语，也可以借鉴以上方法。
首先，反复仔细去听一首喜爱的英文歌曲。然后，跟着模仿来唱。最后，熟能生巧到不用思考，就可以唱出整首英文歌曲，并且旋律一点不差的时候，就可以进行下一个环节了。
第二个环节，就是words-alphabets-substitution-drills的练习。这应该如何操作呢？就拿Do-Re-Mi歌曲的第一个单词do来说吧。
Do读作doe，doe是一个音，可以有不同的拼写方法。在中文里面，doe这个音，用dou来表示，比较合适。那么，把d换成t呢，是不是读toe，中文用tou表示呢？在把t换成f，应该如何去做呢？
如果不知道，就不用再继续下去了（改易另一种方法）。《论语》子曰“举一隅不以三隅反,则不复也。”如果学生知道如何去做，而且做的正确，说明这个方法对于某个学生而言，可行，应该继续深入练习。教学应该因材施教，有教无类。不是英文里面也有句谚语“All-Roads-Lead-to-Rome”吗？道有千万条，《易.系辞》“天下同归而殊途，一致而百虑。”
继续上面所讲英文单词字母替换练习。doe把d换成f，写作foe，中文fou的发音比较一致。可以学习我推荐的第一首英文歌曲：Trouble-is-a-friend，学会了这首歌曲，你就会知道，foe是什么意思了。
为什么麻烦是朋友呢？麻烦，我们一般的理解应该是foe（敌人；反对者；危害物）。这就需要我们辩证的去看待问题。老子《道德经》“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，也说明了这个道理。《淮南子·人间训》里面的塞翁失马，焉知非福的故事，不也是一种辩证之法吗？
《孟子.告子》里面的天降降大任于斯人，不也是先用挫折，来磨砺人的意志吗？
最终，我们会明白一个道理，“生于忧患，死于安乐”。现在不刻苦努力学习，也许以后要用一辈子的刻苦和努力来明白少年需努力。不过，后悔已晚矣。
12、听学修炼手册
听英文歌曲，辅助学习英语。应该如何来做呢？下附说明，以供参考。
以第八首英文歌曲Do-Re-Mi（me）为例。英文教学里面，一个重要环节pattern-drills，就是让学生通过大量的反复替换练习，来熟悉语言运用的场景。最终，习得一门语言。
听英文歌，学习英语，也可以借鉴以上方法。
首先，反复仔细去听一首喜爱的英文歌曲。然后，跟着模仿来唱。最后，熟能生巧到不用思考，就可以唱出整首英文歌曲，并且旋律一点不差的时候，就可以进行下一个环节了。
第二个环节，就是words-alphabets-substitution-drills的练习。这应该如何操作呢？就拿Do-Re-Mi歌曲的第一个单词do来说吧。
Do读作doe，doe是一个音，可以有不同的拼写方法。在中文里面，doe这个音，用dou来表示，比较合适。那么，把d换成t呢，是不是读toe，中文用tou表示呢？在把t换成f，应该如何去做呢？
如果不知道，就不用再继续下去了（改易另一种方法）。《论语》子曰“举一隅不以三隅反,则不复也。”如果学生知道如何去做，而且做的正确，说明这个方法对于某个学生而言，可行，应该继续深入练习。教学应该因材施教，有教无类。不是英文里面也有句谚语“All-Roads-Lead-to-Rome”吗？道有千万条，《易.系辞》“天下同归而殊途，一致而百虑。”
继续上面所讲英文单词字母替换练习。doe把d换成f，写作foe，中文fou的发音比较一致。可以学习我推荐的第一首英文歌曲：Trouble-is-a-friend，学会了这首歌曲，你就会知道，foe是什么意思了。
为什么麻烦是朋友呢？麻烦，我们一般的理解应该是foe（敌人；反对者；危害物）。这就需要我们辩证的去看待问题。老子《道德经》“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，也说明了这个道理。《淮南子·人间训》里面的塞翁失马，焉知非福的故事，不也是一种辩证之法吗？
《孟子.告子》里面的天降降大任于斯人，不也是先用挫折，来磨砺人的意志吗？
最终，我们会明白一个道理，“生于忧患，死于安乐”。现在不刻苦努力学习，也许以后要用一辈子的刻苦和努力来明白少年需努力。不过，后悔已晚矣。