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声，同宿舍的同学都说他发春了。
只有韩永平知道，赵毅恐怕是被洛洛魅惑得五迷三道了，现在赵毅一副坠入爱河，甜蜜热恋的样子，韩永平也不好多说什么，只下来找顾兴华好好了解一下这个洛洛的底细，从侧面委婉的规劝赵毅不要陷得太深。
周一的第一节专业课，段晓军弄了一组规则的石膏几何体，让大家开始自己摸索结构素描，加强造型方面的基本功。
大家看着这么简单的一组对象，要求大家画一个星期，还只是画一幅，大部分人都大感头痛。越是简单的素描对象，要想画得越深入越不容易。
一部分同学只能放慢自己的速度，打算用磨洋工的方式来完成作业，一部分同学则在课后跑书店和图书馆，大量借阅和买一些有关结构素描方面的书籍，希望加深认识。
韩永平倒是已经有了大致的概念，胸有成竹的开始下手。
先观察对象，在画面上定好构图形式，定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。
保留起稿时的线条，作为辅助线，再逐步地画出物体的形体起伏变化。用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。
反复地用线表现绘画对象的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较，以加强空间感，从整体出发，调整画面。
韩永平尽量保留住从一开始到最后所以辅助线，甚至是画错的线条，下笔的时候又尽可能认真的观察静物几何体，避免无谓的失误，运用好线的粗细、深浅、直曲、长短等节奏变化去表现不同的物体、不同的空间主次。
第一天，大致的形体已经很准确的定了下来，每天看起来画面都好像变化不大，但仔细观察时，又发现简单的线条把物体的造型、远近、空间和相互关系表达得越来越清晰，仔细观察就能发视画面看起来层次更丰富了。
文化课这学期只开设了大学语文、英语、马列主义三门必修课，但要求必须选修两门其他课程，韩永平选修了《中国历史》和《语言技巧与朗诵》。
文化课都是大课，几个班并在一起上，又是随机交叉，有时候甚至是不同系的在一起上，美术类的男同学当然最期望的就是能和舞蹈或者戏剧的同一个班，吃不着也可以养眼睛嘛。
值得一提的是，前世韩永平他们英语学科分班的时候先进行了一场摸底考试，所有题目都是选择题，连作文都没有要求写，韩永平稀烂得感人的英语水平居然蒙了七十多分，被分到了A班。
A班的英语整体水平在这一级里面是最好的，韩永平在这一班根本跟不上进度，每次考试的结果自然可想而知。这一次，韩永平干脆交了白卷，不出意外的分到了基础最差的D班。
前世就是因为非专业类课程缺课太多，现在韩永平自然不会再重蹈覆辙。
周四下午第一节文化课就是选修的《语言技巧和朗诵》，这是韩永平第一次上这门课。
文化课教室都设在音乐教学楼里，一进教学楼，不时能听到四处都会有钢琴或其它乐器的声音，间或还夹杂着咦哦呀的练声。
这门课的教室在三楼的东南角最里面的一间教室，韩永平照着课表上写的详细备注找到了教室的位置。
教室门上贴着96级音乐教育系二班的标识，进门讲台边上放着一台钢琴，一位穿着蓝色衬衫的同学正坐在钢琴旁忘情的弹奏着。
韩永平听不出弹奏的是什么曲目，只觉得很好听，就站在一边静静的听着。
一曲结束，弹奏的同学意犹未尽的停下来，才注意到韩永平，他礼貌的对韩永平点点头，轻轻盖上了钢琴的琴键。
韩永平感兴趣的问：“你是九六音教的？弹的是什么曲目。”
“不是，我九七音乐系的，刚才我弹的是莫扎特的《A大调第十一号钢琴奏鸣曲》中的第三乐章《土耳其进行曲》。”
“厉害了，大一有这样的水平，我觉得是不明觉厉啊。”韩永平翘起大姆指称赞。
“不明觉厉？”
“就是不明白，但是还是觉得厉害。”韩永平解释了一下这个现在还没出现过的网络生造词。
“呵呵，你说话真有意思，认识一下，九七音乐孙继”
“九七工艺韩永平。”
声，同宿舍的同学都说他发春了。
只有韩永平知道，赵毅恐怕是被洛洛魅惑得五迷三道了，现在赵毅一副坠入爱河，甜蜜热恋的样子，韩永平也不好多说什么，只下来找顾兴华好好了解一下这个洛洛的底细，从侧面委婉的规劝赵毅不要陷得太深。
周一的第一节专业课，段晓军弄了一组规则的石膏几何体，让大家开始自己摸索结构素描，加强造型方面的基本功。
大家看着这么简单的一组对象，要求大家画一个星期，还只是画一幅，大部分人都大感头痛。越是简单的素描对象，要想画得越深入越不容易。
一部分同学只能放慢自己的速度，打算用磨洋工的方式来完成作业，一部分同学则在课后跑书店和图书馆，大量借阅和买一些有关结构素描方面的书籍，希望加深认识。
韩永平倒是已经有了大致的概念，胸有成竹的开始下手。
先观察对象，在画面上定好构图形式，定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。
保留起稿时的线条，作为辅助线，再逐步地画出物体的形体起伏变化。用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。
反复地用线表现绘画对象的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较，以加强空间感，从整体出发，调整画面。
韩永平尽量保留住从一开始到最后所以辅助线，甚至是画错的线条，下笔的时候又尽可能认真的观察静物几何体，避免无谓的失误，运用好线的粗细、深浅、直曲、长短等节奏变化去表现不同的物体、不同的空间主次。
第一天，大致的形体已经很准确的定了下来，每天看起来画面都好像变化不大，但仔细观察时，又发现简单的线条把物体的造型、远近、空间和相互关系表达得越来越清晰，仔细观察就能发视画面看起来层次更丰富了。
文化课这学期只开设了大学语文、英语、马列主义三门必修课，但要求必须选修两门其他课程，韩永平选修了《中国历史》和《语言技巧与朗诵》。
文化课都是大课，几个班并在一起上，又是随机交叉，有时候甚至是不同系的在一起上，美术类的男同学当然最期望的就是能和舞蹈或者戏剧的同一个班，吃不着也可以养眼睛嘛。
值得一提的是，前世韩永平他们英语学科分班的时候先进行了一场摸底考试，所有题目都是选择题，连作文都没有要求写，韩永平稀烂得感人的英语水平居然蒙了七十多分，被分到了A班。
A班的英语整体水平在这一级里面是最好的，韩永平在这一班根本跟不上进度，每次考试的结果自然可想而知。这一次，韩永平干脆交了白卷，不出意外的分到了基础最差的D班。
前世就是因为非专业类课程缺课太多，现在韩永平自然不会再重蹈覆辙。
周四下午第一节文化课就是选修的《语言技巧和朗诵》，这是韩永平第一次上这门课。
文化课教室都设在音乐教学楼里，一进教学楼，不时能听到四处都会有钢琴或其它乐器的声音，间或还夹杂着咦哦呀的练声。
这门课的教室在三楼的东南角最里面的一间教室，韩永平照着课表上写的详细备注找到了教室的位置。
教室门上贴着96级音乐教育系二班的标识，进门讲台边上放着一台钢琴，一位穿着蓝色衬衫的同学正坐在钢琴旁忘情的弹奏着。
韩永平听不出弹奏的是什么曲目，只觉得很好听，就站在一边静静的听着。
一曲结束，弹奏的同学意犹未尽的停下来，才注意到韩永平，他礼貌的对韩永平点点头，轻轻盖上了钢琴的琴键。
韩永平感兴趣的问：“你是九六音教的？弹的是什么曲目。”
“不是，我九七音乐系的，刚才我弹的是莫扎特的《A大调第十一号钢琴奏鸣曲》中的第三乐章《土耳其进行曲》。”
“厉害了，大一有这样的水平，我觉得是不明觉厉啊。”韩永平翘起大姆指称赞。
“不明觉厉？”
“就是不明白，但是还是觉得厉害。”韩永平解释了一下这个现在还没出现过的网络生造词。
“呵呵，你说话真有意思，认识一下，九七音乐孙继”
“九七工艺韩永平。”